人权教育
人权教育是在学校和教育机构对人权历史、学说和法律的教育，也面向公众推广。
人权教育和联合国
[编辑]联合国大会宣布它为实现在世界人权宣言所规定权利的中心[1]：
| “ | 现在，大会，发布这一世界人权宣言，作为所有人民和所有国家努力实现的共同标准，以期每一个人和社会机构经常铭念本宣言，努力通过教诲和教育促进对权利和自由的尊重，并通过国家的和国际的渐进措施,使这些权利和自由…… | ” |
世界人权宣言的第26.2条中对教育工作者在实现社会秩序的作用所要求的宣言：
| “ | 教育的目的在于充分发展人的个性并加强对人权和基本自由的尊重。教育应促进各国、各种族或各宗教集团间的了解、容忍和友谊,并应促进联合国维护和平的各项活动。 | ” |
儿童权利公约第29条要求各国确保儿童能够建立一个尊重自己的文化、文化的语言和价值观、语言和其他价值观的认同。[2] 联合国在1993年的维也纳宣言和行动纲领中重申了人权的重要性，
| “ | 世界人权会议重申，依照《世界人权宣言》和《经济、社会、文化权利国际公约》以及其他国际人权文书，各国有义务确保教育的目的是加强对人权和基本自由的尊重。 | ” |
维也纳宣言的结果是1995年至2004年十年被宣布为联合国人权教育十年 。[4][5]
联合国教育、科学及文化组织有责任促进人权教育，并且是联合国人权教育十年的一个关键组织者[6] 教科文组织努力促进人权教育的办法是：[7]
- 通过其在国家和分区域一级合作发展的项目和方案，发展国家和地方的人权教育能力。
- 拟订学习材料和出版物的翻译并且适应国家和地方语言。
- 宣传和网络活动。
随着人权教育十年， 2004年12月10日 ，大会宣布了世界人权教育方案 和正在进行的项目，以在所有部门推动执行人权教育方案：
| “ | 在联合国人权教育十年（ 1995-2004年）成就的基础上 ，世界方案旨在促进共同理解的基本原则和方法进行人权教育，提供了一个具体的行动框架，并加强伙伴关系与合作国际一级到基层。 | ” |
人权教育组织
[编辑]像大赦国际和人权教育协会的组织通过其方案方案促进人权教育[9][10]，相信“学习是对人权尊重、促进和捍卫的第一步”大赦国际对人权教育的定义是“仔细考虑、参与性地实践做法，目的是让个人、群体和社会，通过促进符合国际公认人权的知识、技能和态度。[11]
参考链接
[编辑]- University of Leeds Centre for Citizenship and Human Rights Education
- UNESCO page on human rights education （页面存档备份，存于互联网档案馆）
- EUROCLIO and Europaeum Project Website with database of History Education's approach to Human Rights Education
注视
[编辑]- ^ Universal Declaration of Human Rights. United Nations General Assembly. 10 December 1948 [2009-07-26]. （原始内容存档于2009-07-27）.
Following this historic act the Assembly called upon all Member countries to publicize the text of the Declaration and "to cause it to be disseminated, displayed, read and expounded principally in schools and other educational institutions, without distinction based on the political status of countries or territories.
- ^ Murphy, Ruane (2003)
- ^ Vienna Declaration and Programme of Action (PDF). United Nations. 25 June 1993 [2009-07-26]. （原始内容存档 (PDF)于2022-10-05）.
- ^ General Assembly resolution 49/184 of 23 December 1994
- ^ UN Decade of Human Rights Education. United Nations High Commissioner for Human Rights. [2009-07-26]. （原始内容存档于2007-12-16）.
- ^ UN Decade for Human Rights Education. UNESCO. [2021-02-17]. （原始内容存档于2005-09-28）.
UNESCO is called upon “…to play a central role in the design, implementation and evaluation of projects under the Plan of Action of the UN Decade for Human Rights Education”, considering the Organization’s “…long experience in education, educational methodology and human rights and through its network of UNESCO schools, clubs, human rights Chairs and National Commissions”.
- ^ UNESCO's Strategy and Action. [2021-02-17]. （原始内容存档于2005-09-28）.
- ^ World Programme for Human Rights Education. Office of the UN High Commissioner for Human Rights. （原始内容存档于2007-10-13）.
- ^ Human Rights and Service Learning. Human Rights Education Associates. [2009-07-26]. （原始内容存档于2014-12-25）.
- ^ Murphy, Ruane (2003) "Human Rights Education is becoming an essential ingredient to all societies in the world in order to encourage respect and tolerance to those around us and build good citizens for the future."
- ^ Human Rights Education. Amnesty International. [2009-07-26]. （原始内容存档于2011-10-03）.
参考资料
[编辑]- Murphy, Fiona; Ruane, Brian. Amnesty International and human rights education. Child Care in Practice. 2003-10, 9 (4). ISSN 1357-5279. doi:10.1080/1357527032000169054 （英语）.
