掌握學習
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此條目需要精通或熟悉教育的編者參與及協助編輯。 (2009年11月28日) |
掌握學習(英語:Mastery Learning),又譯通達學習或精熟學習,是一種基於行為主義理論的教學模式,認定如果提供適當的學習條件,絕大多數兒童都能掌握學習內容。掌握學習是一種方法,要求學生證實他們已經熟練掌握了當前的學習目標,然後才能進入後繼的學習目標。
教師對學生的評價更多地採用標準參照測驗,而不是常模參照測驗。
參見
[編輯]參考
[編輯]- Block:學校、社會和掌握學習(Schools, Society and Mastery Learning).
- 班傑明·布盧姆:All Our Children Learning.
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