一名學生 正在做數學 功課。
功課 ,又稱作业 、可再細分為學生 帶回家中做的家課(回家作业或家庭作业) 和課堂 上做的堂課(课堂作业) ,是指在學校 內、由教師 依据客观情况分配給學生並要求他們完成的任務,所以每个班的作业量几乎都不一样,作业的目的通常是希望學生能預習 和複習知識 ,或者鞏固當天或以前學過的知識,也可在考試 前用來作复习材料。常見的功課類型包括閱讀 教科書 中的特定章節、閱讀指定的書籍 、以書寫 或打字 完成文章、計算数学题 等。功課與測驗 或考試 的不同之處在於,做功課時通常可以查阅教科書、參考書 、字典 等書籍,也可以跟同學 及教師討論、還可以使用網際網络 查詢資料完成。当然也可以同考试一样独立完成。是一种自由度较高的检查形式。
功課能夠幫助學生學習,但有研究認為功課在14歲以下會有反作用,建議不宜給予過多功課給學生 。[1] [2] 此外,近年來有不少老師佈置過量功課,導致學生(尤其是較為年幼)可能無法完成、出現負面情緒、抑鬱、甚至自殺等行為。[3]
^ Kohn, Alfie . The Homework Myth: why our kids get too much of a bad thing . Cambridg, MA.: Da Capo Press. 2006. ISBN 0738210854 .
^ Bennett, Sara; Kalish, Nancy. The Case Against Homework : how homework is hurting our children and what we can do about it. New York: Crown Publishers. 2006. ISBN 0307340171 .
^ 黎靜珊 彭愷欣 蔡正邦. 小四女童墮樓亡 單親父:做唔晒功課 突然要返學唔知點適應 . 香港01. 香港01. [2020-06-08 ] . (原始内容 存档于2020-11-29).